2010年3月3日上午8点半，物理化学与工业催化研究所在化学楼二楼会议室召开了新学期的物理化学实验教学研讨会。会议由物化与催化研究所副所长、主管教学的梅付名老师主持，物化与催化研究所所长李光兴教授、研究所参与物理化学实验教学的教师和研究生助教参加了会议，学院实验中心周锦兰主任特邀出席了会议。
     李光兴教授首先对实验中心周主任出席会议表示欢迎，表示物化与催化研究所十分重视物理化学实验教学工作，为物化实验配备了实验教学经验丰富的教师，严格落实实验教学的各个环节，确保实验教学工作顺利开展。李所长对这学期参与实验教学的研究生助教提出明确要求，希望各位教师和助教共同努力，将物化实验教学工作提上新台阶。
     梅老师对指导物化实验的教师和研究生助教提出了几点具体要求：
     1、增强责任感，认真做预备实验（特别是助教）；
     2、助教要试讲，指导研究生助教的教师旁听；
     3、指导教师对每个实验原理及过程的讲解，不少于20分钟；
     4、控制实验时间（实验时间总共不少于2.5小时）；
     5、一定要针对性对员工提问，鼓励员工思考（每个实验至少2个问题），提高员工动手的积极性；
     6、制定了物化实验成绩规范，对实验成绩必须按要求打分；
     7、严禁指导教师脱岗，禁止接听手机与发短信。
     梅老师特别指出本科生在做物化实验时，实验往往与课堂教学不同步，同时物化实验主要是仪器操作，物化的理论与实验联系是非常紧密的，实验原理是指导如何完成实验的核心，因此指导教师必须将实验基本原理讲解清楚。
     对于如何提高员工对物理化学实验的兴趣与能力，梅老师根据自己多年的实验教学经验，提出在实验教学中要善于引导员工发现实验现象后的深层次化学知识，指导教师可以有意识地将物化实验与科研应用相结合，让员工了解物化实验的实际应用，同时要求员工能够自己设计实验，激发员工的创造力。
     莫婉玲和朱大建两位老师就具体的物化实验，结合多年指导物化实验的经验，介绍了如何讲解实验，如何将物化理论和具体实验结合，如何引导员工思考问题，如何把握实验中的关键问题及注意事项等等。几位老师的经验介绍引起了与会的教师和助教们的热烈讨论，大家表示受益匪浅，通过相互交流，分享了物化实验教学的心得和体会，将极大地提升物化实验的教学质量。
     最后，实验中心周锦兰主任作了总结发言，她对物化与催化所举行此次物理化学实验教学研讨会予以肯定，表示将一贯支持物化实验工作，并对物化实验教学提出了要求，希望物化实验教学工作在物化与催化研究所和学院实验中心的共同努力下开创新局面。